Ramowy rozkład dnia

RAMOWY  ROZKŁAD  DNIA  W  PRZEDSZKOLU

6:00 - 7:30

Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne, ćwiczenia poranne:

• wspieranie rozwoju emocjonalnego dziecka;
• zabawy wspomagające indywidualny rozwój dziecka;
• wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, ruchowe;
• kształtowanie umiejętności funkcjonowania w zabawie i sytuacjach zadaniowych;
• wdrażanie do utrzymania ładu i porządku w swoim otoczeniu;
• wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.

7:30 - 8.00

Czynności organizacyjne, samoobsługowe i opiekuńcze:

• kształtowanie nawyków higienicznych i kulturalnych;
• kształtowanie czynności samoobsługowych;
• wychowanie zdrowotne;
• doskonalenie umiejętnego i estetycznego spożywania posiłku.

8:00 - 9:00

Zajęcia wychowawczo - dydaktyczne z uwzględnieniem obszarów edukacyjnych wskazanych w zatwierdzonym do realizacji programem wychowania przedszkolnego:

• wspomaganie rozwoju intelektualnego dziecka wraz z edukacją matematyczną;
• wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych;
• poznawanie i rozumienie siebie i swojego otoczenia;
• wspomaganie rozwoju mowy dzieci;
• doskonalenie sprawności fizycznej;
• wychowanie przez sztukę muzyczną, teatralna i plastyczną;
• budzenie zainteresowań technicznych wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych;
• pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń;
• wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;
• kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania;
• wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

9:00: śniadanie

9:30 - 10:00

Czynności samoobsługowe w łazience:

• kształtowanie nawyków higienicznych i kulturalnych;
• kształtowanie czynności samoobsługowych podczas mycia zębów;
• wychowanie zdrowotne.

10:00 - 12:15

Zajęcia wychowawczo - dydaktyczne z uwzględnieniem obszarów edukacyjnych wskazanych w zatwierdzonym do realizacji programem wychowania przedszkolnego:

• wspomaganie rozwoju intelektualnego dziecka wraz z edukacją matematyczną;
• wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych;
• poznawanie i rozumienie siebie i swojego otoczenia;
• wspomaganie rozwoju mowy dzieci;
• doskonalenie sprawności fizycznej;
• wychowanie przez sztukę muzyczną, teatralna i plastyczną;
• budzenie zainteresowań technicznych wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych;
• pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń;
• wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;
• kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania;
• wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

Pobyt na podwórku: gry i zabawy ruchowe, ćwiczenia:

• wychowanie zdrowotne;
• wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych;
• kształtowanie sprawności fizycznej;
• wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.

Zabawy swobodne:

• wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych;
• wdrażanie do utrzymania ładu i porządku.

12:15 - 12:30

Czynności samoobsługowe w łazience:

• kształtowanie czynności samoobsługowych w łazience, nawyków higienicznych i kulturalnych;
• wychowanie zdrowotne.

12:30: Obiad

13.00 - 14.30

Czynności i zabawy o charakterze relaksacyjnym, poobiedni odpoczynek dla dzieci z grupy najmłodszej:

• wdrażanie do umiejętnego słuchania muzyki, tekstów literackich;
• ćwiczenia relaksacyjne.

Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka:

• nauka piosenek, tańców, poczucia rytmu, zajęcia umuzykalniające;
• gry i zabawy badawcze rozwijające zainteresowania otaczającym światem;
• zajęcia integrujące grupę;
• praca indywidualna oraz w małych zespołach o charakterze stymulacyjno - korekcyjno - kompensacyjnym (zależnie od wieku grupy).

Indywidualne kontakty nauczyciela z rodzicami.

14:30: Podwieczorek

14:50 - 16:00

Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka, swobodne zabawy w sali oraz w ogrodzie, rozchodzenie się dzieci:

• ćwiczenia rozwijające sprawność manualną;
• stymulowanie aktywności językowej;
• rozwijanie koordynacji ruchowej;
• wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych;
• wychowanie zdrowotne integracja grupy.

Indywidualne kontakty nauczyciela z rodzicami.